直角 三角形 の 求め 方
Wed, 17 Nov 2021 10:30:04 +0000お疲れ様でした! 今回学習した内容は、今後三角比を進めていく上で土台となってくるものです。 疑問点がなくなるまで、たくさん問題を解いて理解を深めておきましょう! ファイトだ(/・ω・)/
【中学数学】直角三角形の辺の長さの求め方【超丁寧に】 | なぜか分かる！はかせちゃんの怪しい研究室
次! 【問題】 次の直角三角形\(ABC\)において、\(\sin A\)、\(\cos A\)、\(\tan A\) の値を求めよ。 あれ、斜めっている… それに∠Aが右側にある。 このままでは、どこを比較していけばよいのかが分かりにくい。 こういうときには このように、直角三角形を見やすい形に変形しましょう。 $$\cos A=\frac{8}{10}=\frac{4}{5}$$ $$\sin A=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$$ $$\tan A=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$$ 約分できる場合には忘れないようにね! 次だ!
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この直角三角形の面積を求めなさい。 知りたがり 4 ✕ 6 ÷ 2 = 12 です!! 算数パパ では、 どうして2で割る の?? 知りたがり えっと… 公式を覚えてるけど… なんでだろ?? 公式を覚えるだけでなく、 基本的な考え方から直角三角形の面積の出し方 を見ていきましょう。 [PR] なぜ2で割るか、考えてみよう! まずは、わかりやすく考える(見る)ために、直角三角形の下に 1 × 1 のマス目を書きます。 マス目を書いてみました なにか、見えてきましたか?? 面積は、 1cm × 1cmの正方形(単位面積)がいくつあるか? が数えられれば良いのです。 >> この考え方は、 重ねるだけで理解する!面積の基本の キ♪ の記事を参考にしてくださいね。 そして、「どうすれば、数えやすい 四角形 にならないかなぁ? 」 と 考えてみてください。 ヒント!どこかに、何かを足せば 四角形になります♪ 赤色の三角形 を足して、 四角形 にしてみました!! 子どもたちもできたかな?? そして、この赤い三角形。 実は… 元々の三角形と同じ形 なのです!! 長方形の面積を求めよう♪ ピンクの部分を灰色に塗り直しました。 シンプルな長方形の形になりましたね。この長方形の面積は $$ 4 \times 6 = 24 \ \ (cm^2) $$ そして、長方形は、 元々同じ直角三角形を二つ合わせたもの だったので、 最初の直角三角形の面積の2倍 となっています。 よって、元々の直角三角形の面積は、長方形の面積の $\times \frac{1}{2} (= \div 2)$ であるから、 $$ 24 \div 2 = 12 $$ この式をまとめると、 $$ 4 \times 6 \div 2 = 12 \ \ (cm^2)$$となります。 ここで、 (底辺) × (高さ) ÷ 2 の公式が出てきて、直角三角形の面積を求めることが出来ます。 まとめ 直角三角形を2つ並べると、長方形になることから、直角三角形の面積は 長方形の $\color{red}{\frac{1}{2}}$であるから、 三角形のの面積の公式 (底辺) × (高さ) ÷ 2 を理解してくださいね。 よく、 『公式が多くって覚えられない!! 』 っていう相談を聞きますが、 「ていへんかけるたかさわるに」 を呪文のように繰り返すよりも 直角三角形の問題 を何問か解きましょう。 公式を覚えていなくても、 意味がわかって、 ( 底辺) × ( 高さ) ÷ 2 で計算出来る ようになりますよ。頑張ってくださいね。